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JÓVENES RURALES CONSTRUYENDO EL PAÍS QUE SUEÑAN

El pasado 25 de noviembre de 2018, se llevó a cabo la ceremonia de graduación del Diplomado en Formación Política, Ciudadana y Ambiental, orientado por el Centro de Investigación y Educación Popular – CINEP, con el apoyo del Instituto Mayor Campesino - IMCA. Este magno evento tuvo como escenario el Imca Hotel, donde se dieron cita 93 jóvenes rurales (45 mujeres y 48 hombres) procedentes de los municipios de Florida, Pradera, Buga, Tuluá y Trujillo (Valle del Cauca), quienes cumplieron satisfactoriamente los requisitos académicos exigidos.

Este proceso de formación continua fue avalado por el Instituto PENSAR de la Pontificia Universidad Javeriana y se desarrolló durante el periodo noviembre de 2017 y noviembre de 2018. El diplomado es una de las actividades estratégicas estipuladas en el proyecto "Emprendimientos Juveniles Rurales, Nuevas Identidades y Paz Territorial", financiado por la Unión Europea y ejecutado por tres centros sociales de la Compañía de Jesús: Instituto Mayor Campesino - IMCA, Centro de Investigación y Educación Popular - CINEP, y el Servicio Jesuita a Refugiados - JRS.

La ruta pedagógica aplicada en el Diplomado en Formación Política, Ciudadana y Ambiental, implicó el desarrollo de cinco pasos: Evocación de la experiencia, inteligencia emocional, dar razón de lo vivido, espiritualidad y aprendizajes. Este proceso permitió que la juventud participante conociera y apropiara temas claves como la estructura del Estado, la participación ciudadana, la incidencia política, entre otros; sin embargo, una de las mayores bondades fue la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en cada uno de los territorios, cuya concreción se dio a través de talleres municipales donde compartieron con otros jóvenes los conceptos y metodologías aprendidas, formulando planes de incidencia que sirvieron de referente para desarrollar de manera concertada y en articulación con otros actores del territorio algunas acciones que permitieron abordar y/o dar pautas para la solución de problemáticas sociales identificadas en el contexto rural.  

En este diplomado nos enseñaron que la esperanza del país está en nosotros mismos y que somos parte de la solución de los problemas que aquejan a la sociedad colombiana. Aprendimos cómo funciona el gobierno de nuestro país y lo más importante a darnos cuenta que somos ciudadanos que podemos participar y no solo eso, sino incidir en la dinámica de nuestros territorios (…) Somos nosotros lo que hacía falta, jóvenes emprendedores, soñadores, llenos de ganas y ahora con lo aprendido llenos de poderío para luchar y mejorar todo lo que esté a nuestro alcance para beneficio de nuestras comunidades”, afirmó Alejandra Ramírez, joven participante del Municipio de Pradera.  

Por su parte Kelly Yonda, joven rural del Municipio de Florida aseveró: “En este día tan especial como lo es nuestra graduación, queremos agradecer al IMCA, al CINEP y a la Unión Europea por hacer de este lugar nuestro segundo hogar. Hace un año iniciamos este proceso con expectativas no muy claras, así me sentí en ese momento, pero con el transcurrir del tiempo mi vida cambio, siento y creo que a todos los que están en este lugar les pasó igual. Conocimos personas con las que creamos lazos de amistad muy fuertes, esos que dejan huella en nuestros corazones. Ha sido una experiencia inolvidable, llena de mucha alegría, compromiso y mucho amor (…) además nos transformó como mujeres, pues descubrimos el poder del liderazgo que hay dentro de cada una de nosotras”.

Sin duda alguna, evidenciar el compromiso y responsabilidad asumida por la juventud participante, conocer el impacto de las acciones que han desarrollado y que pretenden desarrollar, vislumbrar sus rostros llenos de alegría, así como escuchar sus testimonios, llena de gran esperanza a una sociedad colombiana que poco valora el rol que desempeñan líderes y lideresas sociales. “Nos queda un gran trabajo como ciudadanos de este país, a no vivir conformes con gobiernos que en cada periodo que pasa parecen peor. Soñemos en grande con un país potente, donde todos vivamos como merecemos; es hoy el despertar de una nueva generación de ideas jóvenes, renovadoras y que la juventud lidere el cambio social (…) estamos dando los primeros pasos al cambio social, tenemos una gran responsabilidad porque detrás de nosotros viene una generación que merece un mundo mejor”, afirmó Karem Bejarano, joven lideresa del Municipio de Buga.

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Cada vez que ingresa una persona al proyecto “Oportunidades para hombres y mujeres jóvenes en el área rural de Colombia: aportes para la construcción de paz”, se aplica una ficha de caracterización, la cual permite conocer la situación de los y las jóvenes en varios de los indicadores sobre los cuales se pretende incidir.

En esta infografía encontrarán  los principales resultados sobre condiciones de vida, nivel educativo y permanencia de los jóvenes en sus territorios.

 

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A través de esta iniciativa, jóvenes en Valle del Cauca y Chocó asisten a escuelas rurales de liderazgo y emprendimiento, en donde fortalecen sus capacidades para manejar sus negocios y mejoran los procesos de siembra y cultivo en sus territorios.

Las escuelas que tienen cuatro enfoques principales: gestión del emprendimiento, técnico productivo, derechos y participación ciudadana y producción agroambiental.

La oportunidad de aplicar los conocimientos aprendidos a través la puesta en marcha de cadenas productivas como arroz en Chocó, frutales de clima frío y cadena pecuaria en el Valle del Cauca, fortalecen las competencias juveniles tanto técnicas como en habilidades blandas que aseguran la empatía, asertividad y fortalecen la autoestima para que las y los jóvenes rurales aprovechen oportunidades de empleo y autoempleo.

Las escuelas de formación han sido espacios para adquirir conocimientos sobre técnicas de producción amigables con el medio ambiente como por ejemplo los cultivos asociados, el manejo integrado de plagas, la tecnificación por medio de instalación de sistemas de riego. La metodología de aprendizaje reconoce y promueve el intercambio de saberes aportados por los jóvenes, las familias y comunidades, a los cuales se incorporan conocimientos técnicos con impacto en aspectos productivos como por ejemplo la reducción de costo de producción al aprovechar algunos insumos y recursos de los propios territorios.

La formación en temas de gestión, administración y comercialización incentivado a participar a los jóvenes de ambos departamentos.  “yo no me consideraba buena en administrar mi negocio, pero ahora ya se cómo hacerlo mejor, por ejemplo, con lo que gano con mi producción de huevos, un 60% lo reinvierto en mi negocio, porque mi meta es tener una finca con animales de engorde y gallinas ponedoras, y el otro 40% lo dejo para los gastos de la casa y lo ahorro para mis estudios”, sostiene Ángela Ramírez.

La participación en ferias y mercados y el contacto con los consumidores ha contribuido a transformar la manera en cómo ven los jóvenes sus negocios: “Nuestro emprendimiento es el cultivo de café y su transformación, que hemos fortalecido con las clases de la escuela, ahora tenemos el proyecto no solo de café tostado y molido sino también de otros derivados del café como caramelos de café, postres, cortado de café y artesanías. A nosotros no se nos habría ocurrido que podíamos hacer tanto si no hubiéramos estado en este proyecto”, afirma Alexandra Galindez, “también mi esposo y yo vamos a los mercados y ahí estamos comercializando más nuestro café y se han abierto puertas de posibles compradores para mercados especializados”, continúa Alexandra quien junto a Cesar producen de forma artesanal su propia marca de café, llamado Quisquiloma.

En el video encontrarán el testimonio de algunos jóvenes que hacen parte de esta iniciativa.

https://www.youtube.com/watch?v=q2H5vuwKOxw

Testimonios de los jóvenes

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Objetivo de La Hoja de Ruta En Colombia

 

 

El principal objetivo de las Hojas de Ruta es la definición de un marco estratégico común para el compromiso de las Delegaciones de la Unión Europea (DUE) con la sociedad civil en los países socios de su cooperación al desarrollo, de cara a mejorar el impacto, la previsibilidad y la visibilidad de las acciones de la UE. 

Las Hojas de Ruta también buscan mejorar la coherencia de la cooperación de la UE hacia la sociedad civil en los distintos sectores e instrumentos, así como promover una mejor coordinación entre las Delegaciones, los Estados Miembros y otros actores relevantes.

Las Hojas de Ruta están dirigidas a todos los países de América latina, el Caribe, África, Asia, el Pacífico y la región de Vecindad.

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Cristian Camilo Tabares V ahora es miembro de hojaderuta
Martes
Pedro Antonio Ojeda Pinta posted a blog post
El pasado 25 de noviembre de 2018, se llevó a cabo la ceremonia de graduación del Diplomado en Formación Política, Ciudadana y Ambiental, orientado por el Centro de Investigación y Educación Popular – CINEP, con el apoyo del Instituto Mayor Campesin…
29 de Nov. de 2018
Diana Marcela Torres ahora es miembro de Comunicadores Hoja de Ruta
16 de Nov. de 2018
Diana Marcela Torres left a comment for Diana Marcela Torres
" Se está llevando a cabo el diplomado Jóvenes Gestores de Desarrollo Territorial, en el marco del Proyecto Jóvenes Rurales, implementado por Fundación PLAN y CETEC en el Norte del Cauca y Sur del Valle del Cauca. https://www.plan.org.co/jovenes-gest…"
16 de Nov. de 2018
M. del Pilar Gómez Herrera publicó un evento
 
Proyecto: Tejedores de Vida
Invitan: Delegación de la Unión Europea en Colombia, y diferentes organizaciones como el Servicio Jesuita a Refugiados en Colombia, el Colectivo Proterra y ACODESI.
Objetivo: generar un momento para celebrar la vida y l…
18 de Sep. de 2018